glossaire de la CIF
Items tels que définis ou expliqués dans l'ouvrage La Classification Internationale
du Fonctionement du Handicap et de la Santé, publié en 2001 par l'OMS, Genève.
| Activité ; | exécution d’une tâche ou d’une action par un individu. Elle constitue la dimension individuelle du fonctionnement. |
| Autres catégories précisées ; |
permettent de coder des aspects du fonctionnement qui ne sont inclus dans aucune des autres catégories spécifiques. |
| Bien-être ; | terme général englobant la totalité des domaines de la vie humaine, y compris ses aspects physiques, psychiques et sociaux, qui concourent à ce que l’on peut appeler une « vie heureuse ». |
| Blocs ; | sbdivision de chapitres réunissant des catégories pour faciliter la tâche de l'utilisateur (ne servent pas pour le codage) |
| Capacité ; | schéma qui indique le plus haut niveau possible de fonctionnement qu’un individu puisse atteindre dans un domaine de la liste Activité et Participation, à un moment donné |
| Catégories ; | classes et sous classe de chaque chapitre comprenant deux, trois ou quatre niveaux, comportant chacune une courte définition,des inclusions et des exclusions . |
| Catégories non précisées ; | permet le codage des fonctions qui correspondent au groupe mais dont on sait trop peu pour les affecter à une catégorie plus précise. |
| Chapitre; | élément de la classification sous lesquels figurent des catégories communes ou des éléments spécifiques |
| Classification ; | définit l'ensemble de l'univers couvert par la CIF |
| Codes qualificatifs ; | désignent l’importance ou la gravité du problème et sont codés sous la forme d’un, deux ou trois chiffre après le point séparateur. |
| Composantes ; | définit chacune des grandes subdivisions des parties de la classification |
| Déficience ; | perte ou anomalie d’une partie du corps (c.-à-d. d’une structure) ou d’une fonction de l’organisme (c’est-à-dire d’une fonction physiologique). |
| Définitions des catégories ; | énoncés qui décrivent les caractéristiques essentielles (c.-à-d. les qualités, les propriétés ou les relations) du concept désigné par la catégorie et avec inclusions et exclusions. |
| Domaines ; | ensembles de fonctions physiologiques interdépendantes, de structures anatomiques, d’actions, de tâches ou de secteurs de la vie. Les domaines constituent les différents chapitres et blocs de chaque composante. Parmi les domaines de la santé on trouve par ex la vision, l'audition, la marche, l'apprentissage et la mémoire, alors que parmi les domaines liés à la santé, on trouve la mobilité, l'éducation, les interactions en société, |
| État de santé ; | niveau de fonctionnement au sein d’un domaine de la santé donné |
| Exclusions ; | énumération d’items exclusifs qui suit la définition des nombreuses catégories destinée à en guider le contenu. |
| Facilitateurs ; | facteurs environnementaux présents dans l’environnement de l’individu qui, par leur présence ou leur absence, améliorent le fonctionnement ou réduisent le handicap. |
| Facteurs contextuels ; | facteurs qui constituent le contexte global de la vie d’un individu et, en particulier, du cadre dans lequel les états de santé sont classifiés. Il existe deux catégories de facteurs contextuels : les facteurs environnementaux et les facteurs personnels. |
| Facteurs environnementaux ; | Renvoient à tous les aspects du monde extérieur ou extrinsèque qui forment le contexte de la vie d’un individu et, à ce titre, ont une incidence sur le fonctionnement de celui-ci. |
| Facteurs personnels ; | facteurs contextuels qui ont trait à l’individu tels que l’âge, le sexe, la condition sociale, les expériences de la vie, etc. |
| Fonctionnement ; | désigne les fonctions de l’organisme, les structures anatomiques, les activités et la participation. Il désigne les aspects positifs de l’interaction entre un individu (ayant un problème de santé) et les facteurs contextuels de cet individu (facteurs personnels et environnementaux). |
| Fonctions organiques ; | fonctions physiologiques des systèmes organiques, fonctions psychologiques comprises. |
| Handicap ; | désigne les déficiences, les limitations d’activité et les restrictions de la participation. Il désigne les aspects négatifs de l’interaction entre un individu (ayant un problème de santé) et les facteurs contextuels dans lesquels il évolue (facteurs personnels et environnementaux). |
| Inclusions ; | énumération d’items inclusifs qui suit la définition des nombreuses catégories destinée à en guider le contenu. |
| Limitations d’activité ; | difficultés qu’un individu peut éprouver dans l’accomplissement de ses activités. |
| Niveaux ; | disposition hiérarchique qui fournit des indications détaillées des catégories (c'est à dire la granularité des domaines et des catégories). |
| Obstacles ; | tout facteur environnemental situé à proximité d’un individu qui, par sa présence ou son absence, limite le fonctionnement et provoque l’incapacité. |
| Participation ; | implication de l’individu dans une situation vécue. Elle constitue la perspective sociétale du fonctionnement |
| Parties de la classification ; | définit chacune des deux grandes subdivisions de la classification. Performance schéma qui décrit ce que les individus font dans leur environnement habituel. Il introduit ainsi l’idée de l’implication d’un individu dans des situations vécues |
| Problème de santé ; | expression générique couvrant la maladie (aiguë ou chronique), le troubles, la lésion ou le traumatisme. Il peut également s’agir d’autres situations telles que la grossesse, le vieillissement, le stress, une anomalie congénitale ou une prédisposition génétique. |
| Profils ; | ensemble de codes se rapportant à un individu |
| Restrictions de la participation ; | limitations d’activité qui peuvent se poser à un individu lorsqu’il s’implique dans des situations vécues. |
| Schémas ; | Ensembles de qualificatifs caractérisant les changements de fonctions organiques, les changements de structure anatomique, la capacité, la performance, les facilitateurs ou les obstacles |
| Structures anatomiques ; | parties structurelles du corps comme les organes, les membres et leurs composants, classifiés selon les systèmes organiques |
| Termes des catégories ; | désignation de concepts déterminés dans une formulation linguistique, sous la forme de mots ou d’expressions. La plupart des termes qui prêtent à confusion sont employés dans un sens pragmatique dans la langue parlée ou écrite de tous les jours |